(Clases del lunes 3, jueves 6, lunes 10 y jueves 13 de Octubre)
PROF. FLAVIA LEMOS TISCORNIA.
La idea de los siguientes ejercicios es, no atrasarnos en el programa y que ustedes puedan ir realizando los mismos en los horarios de clase de nuestra asignatura, acompañados por personal de la SALA ERMA.
Los ejercicios propuestos son 4 (uno por clase), que entregaran al final de la clase, o en caso contrario al comienzo de la siguiente a la persona encargada de la SALA ERMA en ese momento. Los mismos van acompañados de un material de apoyo que es fundamental para que comprendan íntegramente el tema. La unidad que sigue en el Programa es América Latina, por lo que la información que encontrarán en el blog tiene que ver con Populismo en Argentina, el PERONISMO, la revolución cubana (de la que algo nombramos al trabajar con Guerra Fría y la crisis de los misiles en Cuba) y el generalidades del Neobatllismo.
EJERCICIO Nº 1 -GENERALIDADES DE AMÉRICA LATINA- CLASE Nº 1- Lunes 3 de Octubre
1- Teniendo como base las diferentes imágenes sobre América Latina divididas en dos grandes grupos: POLÍTICA-ECONOMÍA Y SOCIEDAD-CULTURA, deberán: elegir 5 de cada grupo, investigar a que hacen referencia y describir las características más importantes de las mismas.
2- Utilizando el recurso del power point sobre América Latina en el siglo XX, deberán realizar una síntesis con los elementos más destacados del proceso histórico del continente.
3- Elabore un concepto de Populismo a partir de información sobre el tema, basándose en los materiales aportados y en los que usted utilice de libros o páginas de internet (los cuales deberá citar).
EJERCICIO Nº2 -POPULISMOS: PERONISMO EN ARGENTINA- CLASE Nº2-Jueves 6 de Octubre
1- Teniendo como base todo el material aportado en el blog sobre el tema Peronismo, elaborar un mapa conceptual con las características más salientes de dicho proceso.
2- Teniendo como base la figura de Eva Perón, destacar el valor de su imagen y la obra realizada por el Peronismo.
3- Utilizando el libro de primer grado escolar utilizado en el período Peronista, describir con sus palabras la interpretación que usted realiza acerca de la forma en que se toman las figuras de Eva Perón y Juan Domingo Perón y la incidencia que eso puede tener en la formación de los niños argentinos.
EJERCICIO Nº 3 -REVOLUCIÓN CUBANA- CLASE Nº 3-Lunes 10 de Octubre
1- Teniendo como base el material aportado por la docente y otros que usted obtenga, deberá realizar una síntesis de las diferentes etapas por las que atraviesa la revolución cubana.
2- Ubique la figura de Ernesto “Che” Guevara en el contexto de la revolución e investigue y sintetice algunas de las ideas más importantes de este líder revolucionario (puede buscar su biografía y anotar los hechos más relevantes de su vida, puede utilizar imágenes, fotografías, murales, etc).
3- ¿Qué repercusiones tuvo la revolución cubana en el contexto latinoamericano? ¿y en nuestro país?
EJERCICIO Nº4 -INFORMACIÓN SOBRE EL PERÍODO NEOBATLLISTA EN EL URUGUAY-CLASE Nº4- Jueves 13 de Octubre
1- Biografía de Luis Batlle Berres.
2- Panorama de la economía uruguaya durante la Segunda Guerra Mundial y en la posguerra.
3- Características del Modelo Sustitutivo de Importaciones implementado durante el NEOBATLLISMO en nuestro país.
4- Principales obras del NEOBATLLISMO.
Prof. Flavia Lemos.
Prof. Flavia Lemos.
